La finale du 12e rallye mathématique académique a eu lieu mercredi 3 juin 2009 à l'IUFM d'Auvergne. 287 élèves de 10 établissements se sont affrontés lors de l'épreuve ultime.
La remise des prix aux lauréats s'est déroulée à 16h, en présence du recteur Gérard Besson, qui a dévoilé le palmarès :
Catégorie collèges
Prix académique Sainte Alyre (3ème Mozart), Clermont-Ferrand
Prix Allier Jules Verne (3ème A), Le Mayet de Montagne
Prix Cantal Pierre Galéry (3ème), Massiac
Prix Haute Loire Jules Romains (3ème B), Saint Julien Chapteuil
Catégorie lycées professionnels
Prix académique Jean Monnet (seconde BEP C), Le Puy-en-Velay
Prix départemental Amédée Gasquet (seconde BP), Clermont Ferrand
Catégorie lycées
Prix académique René Descartes (2nde AA), Cournon
Prix Allier Presles (2nde 6), Cusset
Prix Cantal Emile Duclaux (2nde 7), Aurillac
Prix Haute Loire Notre Dame du Château (2nde 5), Monistrol-sur-Loire
Le 17 mars 2009, 2 686 élèves de 3e et 2nde issus de 53 établissements de l'académie avaient participé aux épreuves interclasses de qualification (logique, calculs, dénombrement, découpages, puzzles, géométrie…).
Le rallye mathématique d'Auvergne a pour objectif d'améliorer l'image des mathématiques en instaurant un travail d'équipe entre les élèves qui participent par classes entières.
Il est organisé en partenariat avec les villes de Cournon d'Auvergne, Clermont-Ferrand, Riom, Vichy, Le-Puy-en-Velay, Saint-Flour, les conseils généraux de l'Allier et du Puy-de-Dôme, le Comité international des jeux mathématiques, la Casden, Casio et Texas instruments.
Exemples d'épreuves de la phase qualificative
Le jeu des jetons
Trois amis, Alexandra, Kevin et Mohamed, jouent à un jeu et misent avec des jetons. Le jeu se déroule en cinq manches. Chaque manche désigne un perdant qui doit alors doubler le nombre de jetons de chacun des autres joueurs avec ses propres jetons. A la fin de la partie, Mohamed a 8 jetons, Alexandra en a 9 et Kevin en a 10.
Combien de jetons avait chacun d'eux au début du jeu ?
Le recensement
Dans l'appartement d'Emma, il y a des personnes (filles et/ou garçons) et des animaux (chats et/ou chiens).
Retrouver le nombre de filles, de garçons, de chiens et de chats sachant que :
6 ne sont pas des humains ; 8 ne sont pas des filles ; 9 ne sont pas des garçons ;
11 ne sont pas des chiens.
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